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作为基地唯一的一名非学生员工,承洋见证了基地从筹划、成立到现在的正常运转。他说:“现实是,一方面大学生找工作困难,另一方面,用人单位却普遍反映招不到人。重要的还是毕业生自身能力满足不了用人单位的需要,无法与社会接轨。”如果有一个为企业培养人才的“库”,让学生走出校园的时候就已具备了工作经验,这样的毕业生一定相当有职业竞争力。实践创新基地就是基于这样的想法建立的。在首都师范大学,进入大学生实践创新基地,是很多在校大学生的追求。(首都师范大学08级硕士生蒋洪涛)

2、实施重点学科、重点实验室、重点专业的合作共建,共建科技创新团队,力争创建国家一流的教学科研基地,广泛聚集国内外人才,共建共享,为实现高教强省战略目标贡献力量。

其实,高职院校近年来一些热门专业的最低录取分数线在400分以上,还有不少考生放弃“三本”读高职。那些高考分数预计会超过专科线的考生,不妨也参加高职自主招生。对于他们来说,参加高职自主招生,可以去竞争自己最喜欢的高职院校和专业,而不必担心落到第二志愿。即使没被录取,还可以继续参加普通高考。即使是有可能考上本科的考生,也不要因为参加高职自主招生而后悔。由于专业设置与市场需求联系紧密,毕业生动手能力强,踏实肯干,高职毕业生的就业率已经超过了本科生。如此说来,选一个就业有保障的高职专业,未必就比上本科院校差。

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硕士教育的目标正在从学术型人才转向各行业高层次专业应用型人才,博士教育的目标则是把学生培养成完全意义上的研究型人才。正因为如此,博士教育的功利性泛滥之于硕士生的大面积扩招,危害更具有深刻性——损害的将是中国的科研水平这样一个强国之本。

北京理工大学致力于培养富有创新精神的未来科技领军人才。自2009年起,学校在安全工程、信息工程、飞行器设计与工程三个专业开始招收本硕博贯通培养的学生,努力使学生达到“基础理论扎实、专业知识宽厚、学术思想活跃、勇于实践创新”的创新人才培养目标。

当地警方称,一名学校工作人员下午3:48向警方报警称一名学生进入一间教室并劫持了里面的师生。其中的这名老师成为劫持者与警察谈话的中间人,警察可以通过电话与老师进行沟通。

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时下,伴随着《国家中长期教育改革和发展规划纲要》公开征求意见稿的讨论,全社会关注教育的热潮又起。媒体按习惯多以高层的关注为话题,这固然需要,然而讨论教育百年大计需要扩大参与面,拓展思路。

“林老师的课有种无形的吸引力,经他指点,让我很快找到了自己的人生方向。”元月3日,现年50岁、来自荣昌县的刘秀荣告诉记者,去年1月,他偶然走进林浩的培训课堂,原想学习营销经验,没想到却成了一名“林浩迷”。此后,只要是林老师的课,刘秀荣堂堂必到。

新闻晨报讯本市高考成绩公布后,上海中学两名优秀考生的去向引起大家关注。记者了解到,理科考生陈如鉴已获得包括剑桥大学在内的多所国外名校录取资格,而文科考生郑妍早在今年初,也已通过了香港大学的面试。不过两名优秀生最终会“花落谁家”,还看他们自我考量后的选择。

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一是支持、用好学校现有优秀人才。2005年1月,结合教育部实施“高层次创造性人才计划”,学校相继制定了创新团队建设计划、拔尖人才支持计划和青年学术骨干支持计划。2006年,又启动了学科带头人支持计划、教学名师支持计划和推广专家支持计划。四年多来,先后遴选、支持4个创新团队、15名学科带头人、17名拔尖人才、88名青年学术骨干、20名教学名师、5名推广专家。

在对自我有了比较明确的认识和判断的基础上,专科段考生应根据自己的兴趣爱好,按照科类的不同进行相应的志愿决策。

据美国《世界日报》报道,有教育界奥斯卡之称的“密尔肯教师奖”(MilkenEducatorAwards,MEA),3月30日晚间在洛杉矶市颁奖。南加州两位华裔教师获此殊荣,他们分别是李美慧和钟信发。

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责编 左云霞

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