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加强农业和基础设施建设合作仍是对非合作的重要内容。中方将积极创新中非农业合作模式,大力推进基础设施建设合作,并为中非企业合作搭建良好平台,帮助非洲国家提高农业和基础设施建设水平,促进经济发展和社会进步。

“提供优质的产品是回报客户最好的方法。”走进国家科技奖励办,一眼就可以看到这幅宣传贴,尺寸不大,却十分醒目。

7月21日,北京理工大学体育场内,66岁的金志扬背着手在球场上逡巡,时而停下步伐,细心地用小铲把场内的坑填平。似火骄阳之下,他的队员们正在挥汗训练,备战下一场比赛。

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另据了解,该校从2008年起对学术型研究生实行研究生培养机制改革,收效显著。该校研究生院院长柯炳生表示,改革后,科研为主导的导师责任制得到强化,改善了导师队伍结构,增强了导师的责任感;研究生奖助体系的改革和奖助水平的提高,将增强对优质生源的吸引力,并提高他们的学习研究积极性。这些因素最终会体现到研究生培养质量的提高上。

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这套丛书的持续出版及其引起的强烈反响,事实上反映了当今中国学界与国际学术交流中某种微妙的循环往复关系。在全球化的历史语境中,许多国家为了解中国而纷纷开展“中国研究”,这反过来促使国人从他者的视角对自我文化进行审视,从而调整前进的步伐,矫正现代化的方向,不断完善对中国的整体认识。对于国内读者而言,“海外中国研究丛书”所论述的问题都是“既熟悉又陌生”的话题:“熟悉”是因为它讨论的是中国,读者阅读时往往带有强烈的自我意识;“陌生”是因为它采用的异样论述方式得出了出人意料的学术结论,具有明显的他者视野的特征。而中国人能够在自我与他者的双重视角下全面地审视中国文化,这正是全球化时代的特征与优势。

1994年,电视上的一幕令姜丽娟至今难以忘怀。黑洞洞的教室里,宁夏南部山区的孩子拿着树枝在地上比划着写字,孩子们坐在破烂不堪的凳子上,睁大了渴求的双眼盯着老师。

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1、因公集体长期在外省(自治区、直辖市)工作的甘肃省职工及其子女,回户口所在地报考确有困难的并要求外地借考的考生(借考考生在借考省份使用的试卷必须与甘肃省使用的试卷一致),请务必在2007年12月底前由所在单位报我办批准后,再与工作地的省级招生办联系办理借考手续。借考考生的答卷及有关材料,由借考地招办于高考结束后(以邮戳为准)通过机要(绝密)邮寄我办,以便及时评卷。

从上海海事大学毕业刚两年的屈珊珊在队里年龄虽小,办起事来却果断干练。因为出色的英文水平,第一天到老挝她就担当起全队的英文翻译。拜会中国驻老挝使馆,接洽老挝团中央领导,协助老挝接收单位安排队员工作,她克服初来乍到的生疏,积极认真配合对方,高效率地完成了交接工作。她现在老挝青年发展中心担任英文教师。在她看来,大家能很快被安排好单位,迅速投入到工作中最主要原因是老挝团中央领导越来越重视中国青年志愿者服务队项目,充分肯定了前五批队友在老挝做出的成绩,希望中国志愿者活动带动更多的老挝青年服务于社会、服务于国家。

时间过去得很快。12时许,座谈会即将结束。温家宝说,教育是国家发展的基石。有一流的教育,才能有一流的人才,才能建设一流的国家。我们必须目光远大,把教育搞上去。办好教育,教师是关键。他对教师们提出几点希望:第一,要志存高远、爱国敬业。人民教师的神圣职责就是传授知识、传承民族精神、弘扬爱国主义,为祖国和人民培养合格的人才。教师要忠诚于人民教育事业。第二,要为人师表。教书者须先强己,育人者须先律己。教师的道德品质和人格对学生有重要影响。要重言教,更要重身教。第三,要严谨督学,与时俱进。教师在教育创新中承担着重要使命,教师富有创新精神,才能培养出创新人才。教师是知识的重要传播者和创造者,连接着文明进步的历史、现在和未来,更应该与时俱进,不断以新的知识充实自己,成为热爱学习、学会学习、终身学习的楷模。

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今年39岁的张华老师(化名)是南京某知名小学教科室主任、南京市语文学科带头人。新学期她到了一个新的学校——南京教院附小“上岗”。“正式上岗了,目前教二(1)班语文。感觉蛮好的。”张华老师笑着告诉记者,对于她的到来,孩子们显得特别高兴,老是围着她问这问那。记者了解到,不仅是领衔学校的老师到薄弱学校锻炼,薄弱学校的老师也流动到领衔学校学习。

责编 左汶骏

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