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早稻田大学它的名字来源,正如它的校徽图案:棗两束稻穗之间嵌上“大学”二字所显示的意义,早稻田刚建校时并不在繁华的都市,它的前身是日本明治时代著名政治活动家、自由民权主义者大隈重信1882年在东京郊区一片稻田里创办起来的东京专门学校。建校时,由于国内政治派系纷争,从大隈重信当时的处境看,不便于插手学校的事务,校长由大隈英磨担任。当时仅设有政治经济、法律、理学及英语四科,规模很小,设备异常简陋。只有一、二年级学生80名,11名教员,主要建筑物有二层楼的教室、宿舍各1幢和食堂。1890年增设的文学科为以后成为早稻田大学雄厚实力的文学部奠定了基础。1902年建校20周年时,正式改名为早稻田大学,成立了大学学部和专业学部,以前设立的政治经济等四科置于大学学部之内。几年之后又设置了商学科、高等师范部,学校教育规模和机构不断扩充,已超出了专科学校的范围。1907年,学校体制改革,废除校长--学监制,实行总长-校长制,高田早苗为校长,大隈重信就任首任总长,他将自己家庭原先借给学校使用的大量房屋等地产全部捐献给学校。后来,原有的学科均上升为学部,增加了理工方面的一些技术学科,成立了研究生院,扩大招收研究生。至此,从机构设置和学科规模看,早稻田大学已初步具备了综合性大学完整的体系和学科类别。在这期间,由于日本发生关东大地震和第二次世界大战,早稻田大学受到严重的破坏,但它还是顽强地保存下来。  战后,早稻田大学获得了新生,清除了军国主义教育思想,办学规模也大幅度扩展。在新的学制下,早稻田大学为适应战后大规模经济复兴的需要,在扩大全日制招生规模同时,开办了夜校班、函授班。研究生教育亦蓬勃发展,许多系科都设立了博士课程。学校机构也有了相应扩充,设立了体育局、国际部,加强同海外交流和选派接受留学生。各种各样的研究所也似雨后春笋般建立起来,终于成为今日具有5万学生、3000教师、9个学部,12个研究中心和研究所以及配套齐全的附属学校的一所规模宏大的综合性大学,成为名符其实的日本“私学之雄”。  早稻田大学现有9个学部:政治经济学部(政治、经济),法学部,第一文学部(文、史、哲),第二文学部(美术、文艺、东西方文化),教育学部(教育学、英语、国语、社会学、心理学),商学部,理工学部(理学、工学等共13个学科),社会科学部(夜间制),人间科学部(人基础科学、人类健康、体育科学)。研究生院包括8个研究科:政治学研究科、经济学研究科、法学研究科、文学研究科、商学研究科、理工学研究科、教育学科研究科、人间科学研究。12个研究中心和研究所:社会科学研究所、语言教育研究所、产业经营研究所、现代政治经济研究所、人间综合研究中心、日语教育研究中心、情报科学教育研究中心、环境保护中心。此外还有全校共同教育中心、学生活动中心、校史编辑室、戏剧博物馆等共同利用设施为全校教员和学生提供学术研究活动。  除了9个学部之外,还有行使教学任务、职能等同于学部的机构如体育局、国际部、日语研究教育中心、语言教育研究所、情报科学研究教育中心。它们为教学、研究合二为一的单位,聘有专职教员,开设固定课程;为本科生、研究生、留学生乃至教职员授课。  到1990年5月止,早稻田大学共有各类正规在校学生50,944人,另外还有函授生7,598人。在校生中本科学生44,039人(其中女生8,518)人,研究生3,146人(其中读博士课程725人,硕士课程2421人)。此外,还有留学生和附属学校的中、小学生。平均新生录取率为9.1:1,即9个申请者中才有一名被录取入学。1953-1988的35年间,早稻田大学共培养博士800人,硕士21,332人。为国外一些名人授予博士称号的有30余人,其中有我国的谬承志和孙平化。现在早稻田大学有40万名校友,遍布国内外。早稻田大学共有教师3,230人,其中半日制教师1,984人。全日制教师中有教授794人,副教授138人,讲师55人,助教150人中大多数由研究生充任。学生与教师的比例为15.8:1。  早稻田大学的领导体制经历了校长、学长制—总长、学长制—总长制的演变过程。现在是总长、校长合一制,现任总长是小山宙丸,为早稻田大学的第13任总长。由总长、副总长及财团代表共13人组成的理事会,作为法人代表,是学校的最高权力机构,商讨决定学校重大事宜。与之平行的还有由教职员中教授组成的评议会,共有89位成员,另一委员会是商议员会,由全校职工和校友代表682人组成;此外还有监事2人。这几个委员会的任务是从不同方面对理事会制定的大政方针进行讨论、评议,监督执行,并不断提出新的修改意见和积极的建议。  早稻田大学是所私立大学,来自政府渠道的财政资助当然不能与国立大学相比。即使如此,早稻田大学每年仍有近500亿日元的经费预算,反映了它充足的经济实力,以1990年度为例:总收入是472亿日元,各项经费来源如下:校产收入和其它收入占9.3,捐赠2.8,国家和地方财政资助12.3,募集和委托培养所得9.4,学生学费收入66.2。支出总数为479亿日元,各项开支比重如下:偿还债务1.3,助学金4.1,教学与科研经费30.1,教员工资奖金64.5,其它0.1。收支方面出现不平衡,有入不敷出之感,校方正千方百计向校友和财团广泛募集。到1990年8月止,早稻田大学对外募集经费有10万多件,总额达165亿日元。全校图书总藏量为331.5万册(其中和文211.8万册;西文119.7万册),杂志36,349种(其中和文22,940种,西文13,409种),外文报纸152种,缩微胶卷、卡片11.8万个,唱片1.2万张。还有不少贵重图书,如一些珍本、孤本等。每年图书购置费达16亿日元。原校本部校区图书馆是日本国内最大图书馆之一,藏书140万册,面积6,800平方米,座位1,200个。1989年竣工的新图书馆,面积29,100平方米,有座位1,900个,可藏书400万册。  本部校区在东京都闹市区的新宿,全校主要学部和行政机构均设在这里。另外,还有户山、大久保、所泽、本庄等9个校区。全校建筑面积1,957,661平方米。各校区除了有关部的教学、科研设施外,在本校建筑面积1,957,661平方米。各校共除了有关部的教学、科研设施外,在本部校区还有大隈讲堂、戏剧博物馆、井深大纪念厅(国际会堂)新建综合情报中心等反映早稻田大学历史和特色的建筑物。该校还准备在海外设置校区,1990年已完成可能性论证,相信不久将具体实施。

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  截至今年,全国有28个省区市采用网上评卷,尚有山西、内蒙古、四川3个省份未采用网上评卷。为了规范各地的网上评卷工作,教育部自2008年以来已陆续下发3个文件,完善了网上评卷的理论、管理和技术规范,对试卷的答题卡印刷、图像切割、管理流程、信息安全、评分差值控制以及如何监控评卷质量等均作出明确规定,并给出详细的技术、测量参数。

检方警示:浦口检方2010年办理的大学生犯罪,很多是同校同学之间内部盗窃,一些学生没有课就到别的宿舍串门,看看能否顺手牵羊。检察官到高校宿舍调研时发现,很多同学失窃都是自我保护意识差造成的,如离开宿舍门不锁、宿舍门上插着钥匙忘了拔出,看到陌生人进宿舍楼认为与己无关不闻不问等。学生们只要多加留心,心虚的犯罪分子是很容易露出破绽的。

据悉,各试点院校一般于5月底接受考生报名和组织填报志愿。每位考生只能填报1所学校。插班生选拔考试一般在6月中、下旬进行。8月上旬录取结束。9月,插班新生进入相应学校本科二年级就读。

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政府投入不足是义务教育发展的“软肋”

6月8日下午5时,高考最后一门考试科目结束。当18岁的王莉萍在两名监考人员的搀扶下走出考场时,所有人都松了一口气。

在近20多年中,老师不断学习、不断实践,始终冲锋在课改第一线。在上海二期课改期间,老师诚恳地指出:基础教育的教材是给学生打基础的,什么作品能选,什么作品不能选,必须坚持社会主义主流价值观。这套教材后来汲取了老师的意见。经过将近七八年的不断修改,高中语文教材受到广大师生的欢迎。初中语文教材在编写过程中,曾发生诸多不协调。有一次,老师打完点滴,和编写人员一口气讲了两个多小时,以自己的人格魅力和专业素养,团结了各位编写人员。现在上海的初中语文教材,也是一套非常好的教材。上海小学语文教材前后作了三四次大的改动,整个过程中老师做了很多工作,用“呕心沥血”来形容绝不为过。正是有了老师的“定音锤”和“顶梁柱”,上海教材才达到了一个相当高的水平。

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  针对师资队伍薄弱的问题,一是统一城乡教师工资标准,消除了过去人均一年近万元的收入差距。二是规定新毕业的大学生第一年不留城,前3年不进城。三是抽调骨干教师到薄弱校任职、兼课、开展示范性教学活动,市教研室、教师进修学校长年组织“送教下乡”;鼓励教师外出学习、在职进修。四是针对薄弱学科教师,开展全市集中培训。2005到2006年,他们分别聘请外籍教师对全市小学、中学英语教师进行为期半年的封闭培训,效果十分明显。五是建立教学协作区制度,采取一师多校任教等措施,解决薄弱校体音美专业教师缺乏问题。

  有些毕业生,先找个和自己本专业相关的单位积累工作经验,一旦认为自己有足够的资本,便以有“工作经验”作为找其他好单位的“砝码”。

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责编 左伊

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